Sistema de Diagnóstico no Lineal a través del dipositivo Oberon.
Es una herramienta de diagnóstico no invasiva que permite solucionar o mejorar enfermedades crónicas mejorando la calidad de vida.
Por medio del sistema Oberon se verifica el estado del órgano gracias a la amplificación de la resonancia del órgano expuesto a examen. La terapia de biorresonancia es ideal para enfermedades alérgicas, migrañas, reumáticas, dolores, enfermedades crónicas y micosis intestinal entre otras.
Las vibraciones de una persona sana son armónicas y difieren de las de un paciente que está enfermo.
CADA PROCESO PATOLOGICO TIENE SU GRAFICO ALMACEMADO EN LA MEMORIA DEL PROGRAMA. Después de leer las características de frecuencia del órgano, el Sistema Oberon puede confrontar el gráfico obtenido con el proceso de referencia (tejido sano, enfermo, agente infeccioso, tóxicos, alergenos) para luego definir el proceso patológico más similar o la tendencia a dicho proceso.
Dr. Andrés Kucharski
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domingo, 3 de enero de 2010
EDUCAR - Enseñar a vivir
La meta principal de la educación es desarrollar hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece" JEAN PIAGET
Propuestas de la UNESCO
Las propuestas pedagógicas que destacaba la UNESCO como aprendizajes básicos son un excelente marco de referencia para la educación: aprender a hacer, aprender a aprender, aprender a ser, aprender a convivir.
Son principios que abogan en definitiva por un aprendizaje activo, continuo, integral y cooperativo. Profesor y alumno comparten la principal responsabilidad de la dirección y la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje.
La educación Holística debe hacer emerger el potencial de cada persona, desarrollar una actitud ante la ciencia, la cultura, el arte, un talante ante la vida. Además de guiar y conducir, la formación abre caminos y ofrece alternativas, otorgando al alumno libertad para seleccionar y configurar su propio modo de pensar y de vivir. Puede ayudarle a concebir ideales y animarle a luchar por ellos.
¿Para qué una Formación Holística para Formadores?
Con frecuencia, la necesidad de transmitir gran cantidad de información y conocimientos resta posibilidades para educar en un sentido más amplio. Para lograr el desarrollo personal holístico del alumno, además de la formación estrictamente académica -científica, tecnológica, humanística, social, artística-, se deben abordar y potenciar diversas competencias: técnicas de trabajo intelectual, gestión del tiempo, comunicación, trabajo en equipo, habilidades sociales.
Cada alumno lleva dentro de sí el germen de todo un potencial por desarrollar , y el docente debe desplegar toda su valía para ayudarle a descubrir esa semilla, cultivarla y cuidarla. Es una labor apasionante y compleja que requiere ilusión, vocación de servicio, implicación personal y una actitud positiva y constructiva.
La educación es un pilar fundamental para la mejora del ser humano, y el punto de partida para regenerar la sociedad y el mundo en que vivimos. La educación es la tierra de todos; una patria sin fronteras, una garantía de libertad, respeto, equidad, progreso y solidaridad. Educar es enseñar a vivir y a convivir. Los jóvenes que hoy se están formando transmitirán a su vez nuestras enseñanzas a otras generaciones, y en ellas perdurará también el eco de nuestra actitud ante la vida.
Decía Einstein en los años 40:
“Todos los imperios del futuro van a ser imperios del conocimiento, y solamente serán exitosos los pueblos que entiendan cómo generar conocimientos y còmo protegerlos, cómo buscar a los jóvenes que tengan la capacidad para hacerlo y asegurarse que se queden en el país Los otros países se quedarán con litorales hermosos, con iglesias, con un historia fantástica, pero probablemente no se queden ni con las mismas banderas, ni con las mismas fronteras, ni mucho menos con un éxito económico”.
Lic. Claudia Robles
Aliarse para Educación Holística Hoy
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Propuestas de la UNESCO
Las propuestas pedagógicas que destacaba la UNESCO como aprendizajes básicos son un excelente marco de referencia para la educación: aprender a hacer, aprender a aprender, aprender a ser, aprender a convivir.
Son principios que abogan en definitiva por un aprendizaje activo, continuo, integral y cooperativo. Profesor y alumno comparten la principal responsabilidad de la dirección y la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje.
La educación Holística debe hacer emerger el potencial de cada persona, desarrollar una actitud ante la ciencia, la cultura, el arte, un talante ante la vida. Además de guiar y conducir, la formación abre caminos y ofrece alternativas, otorgando al alumno libertad para seleccionar y configurar su propio modo de pensar y de vivir. Puede ayudarle a concebir ideales y animarle a luchar por ellos.
¿Para qué una Formación Holística para Formadores?
Con frecuencia, la necesidad de transmitir gran cantidad de información y conocimientos resta posibilidades para educar en un sentido más amplio. Para lograr el desarrollo personal holístico del alumno, además de la formación estrictamente académica -científica, tecnológica, humanística, social, artística-, se deben abordar y potenciar diversas competencias: técnicas de trabajo intelectual, gestión del tiempo, comunicación, trabajo en equipo, habilidades sociales.
Cada alumno lleva dentro de sí el germen de todo un potencial por desarrollar , y el docente debe desplegar toda su valía para ayudarle a descubrir esa semilla, cultivarla y cuidarla. Es una labor apasionante y compleja que requiere ilusión, vocación de servicio, implicación personal y una actitud positiva y constructiva.
La educación es un pilar fundamental para la mejora del ser humano, y el punto de partida para regenerar la sociedad y el mundo en que vivimos. La educación es la tierra de todos; una patria sin fronteras, una garantía de libertad, respeto, equidad, progreso y solidaridad. Educar es enseñar a vivir y a convivir. Los jóvenes que hoy se están formando transmitirán a su vez nuestras enseñanzas a otras generaciones, y en ellas perdurará también el eco de nuestra actitud ante la vida.
Decía Einstein en los años 40:
“Todos los imperios del futuro van a ser imperios del conocimiento, y solamente serán exitosos los pueblos que entiendan cómo generar conocimientos y còmo protegerlos, cómo buscar a los jóvenes que tengan la capacidad para hacerlo y asegurarse que se queden en el país Los otros países se quedarán con litorales hermosos, con iglesias, con un historia fantástica, pero probablemente no se queden ni con las mismas banderas, ni con las mismas fronteras, ni mucho menos con un éxito económico”.
Lic. Claudia Robles
Aliarse para Educación Holística Hoy
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EDUCANDO A NUESTROS HIJOS
LAS NORMAS Y LOS LIMITES.
Formamos una familia, tenemos hijos, y ahora nos preguntamos:
¿Cómo los educamos?, ¿aceptamos todos sus pedidos?, ¿tenemos que tener una actitud autoritaria ante ellos?, ¿somos padres totalmente permisivos?.
Las normas permiten lograr un ordenamiento clave que es el que organiza, lidera, controla y hace sentir a sus integrantes pequeños seguros y contenidos en la familia.
¿De dónde surgen las normas o reglas?
Desde el seno de la familiar, papá y mamá las establecen de apoco, en base a las necesidades de cada uno de sus integrantes, son conocidas, y enseñadas a los más pequeños. Ej: desayunamos todos juntos, se establece un horario límite para ver televisión, etc.
Muchas veces las reglas son conocidas, están claras, pero igualmente no se cumplen. Entonces hablamos de falta de límites.
¿Por qué tenemos que establecer límites?
Porque nuestros hijos tienen que ser guiados en sus conductas, para su crecimiento personal.
Atención que lo que limitamos es la conducta del niño, nunca sus emociones y sentimientos. Es decir, tratamos de que no se repita la conducta no aceptada, pero no le pedimos que no sienta miedo, o angustia sobre lo sucedido.
¿Cómo podemos modificar las conductas en niños/as?
Básicamente hay dos formas de proceder, una es para aumentar la conducta y la otra es para extinguirla.
Procedimientos para aumentar la conducta deseada:
- El más usado es el refuerzo positivo. Se le da al niño/a una recompensa tan pronto como se presenta la conducta deseada.
- El refuerzo negativo. Se le quita un hecho, objeto o estímulo que antecede a la respuesta.
- Las aproximaciones sucesivas: también se los suele aplicar, se le da una recompensa en aproximaciones sucesivas a la conducta correcta que se quiere conseguir.
- El modelado. dejar que el niño imite una conducta apropiada a través de la observación de la conducta correcta en una persona significativa para él.
Procedimientos para disminuir o extinguir la conducta no deseada:
- La extinción: suspender totalmente una recompensa en el momento que aparece la conducta no deseada.
- El castigo: el niño obtiene una consecuencia punitiva por lo que realizó.
- Reforzamiento de conductas incompatibles. Se refuerzan conductas incompatibles con las que se van a suprimir.
- Aislamiento o tiempo a fuera. Sacar al niño por un tiempo del lugar y de la conducta que se desea extinguir.
- Saciedad: administrar la recompensa hasta que el niño se canse de ella.
Escoger alguno de los procedimientos mencionados, dependerá no sólo de la conducta, sino de la edad del niño/a y de su maduración.
Lic. Alejandra Pascual
Psicóloga
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Formamos una familia, tenemos hijos, y ahora nos preguntamos:
¿Cómo los educamos?, ¿aceptamos todos sus pedidos?, ¿tenemos que tener una actitud autoritaria ante ellos?, ¿somos padres totalmente permisivos?.
Las normas permiten lograr un ordenamiento clave que es el que organiza, lidera, controla y hace sentir a sus integrantes pequeños seguros y contenidos en la familia.
¿De dónde surgen las normas o reglas?
Desde el seno de la familiar, papá y mamá las establecen de apoco, en base a las necesidades de cada uno de sus integrantes, son conocidas, y enseñadas a los más pequeños. Ej: desayunamos todos juntos, se establece un horario límite para ver televisión, etc.
Muchas veces las reglas son conocidas, están claras, pero igualmente no se cumplen. Entonces hablamos de falta de límites.
¿Por qué tenemos que establecer límites?
Porque nuestros hijos tienen que ser guiados en sus conductas, para su crecimiento personal.
Atención que lo que limitamos es la conducta del niño, nunca sus emociones y sentimientos. Es decir, tratamos de que no se repita la conducta no aceptada, pero no le pedimos que no sienta miedo, o angustia sobre lo sucedido.
¿Cómo podemos modificar las conductas en niños/as?
Básicamente hay dos formas de proceder, una es para aumentar la conducta y la otra es para extinguirla.
Procedimientos para aumentar la conducta deseada:
- El más usado es el refuerzo positivo. Se le da al niño/a una recompensa tan pronto como se presenta la conducta deseada.
- El refuerzo negativo. Se le quita un hecho, objeto o estímulo que antecede a la respuesta.
- Las aproximaciones sucesivas: también se los suele aplicar, se le da una recompensa en aproximaciones sucesivas a la conducta correcta que se quiere conseguir.
- El modelado. dejar que el niño imite una conducta apropiada a través de la observación de la conducta correcta en una persona significativa para él.
Procedimientos para disminuir o extinguir la conducta no deseada:
- La extinción: suspender totalmente una recompensa en el momento que aparece la conducta no deseada.
- El castigo: el niño obtiene una consecuencia punitiva por lo que realizó.
- Reforzamiento de conductas incompatibles. Se refuerzan conductas incompatibles con las que se van a suprimir.
- Aislamiento o tiempo a fuera. Sacar al niño por un tiempo del lugar y de la conducta que se desea extinguir.
- Saciedad: administrar la recompensa hasta que el niño se canse de ella.
Escoger alguno de los procedimientos mencionados, dependerá no sólo de la conducta, sino de la edad del niño/a y de su maduración.
Lic. Alejandra Pascual
Psicóloga
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Sistema de Lotos CLARA LUZ
Clara Luz es un sistema de 108 Lotos que llegan a la Tierra para liberarnos de las limitaciones y el sufrimiento de la Tercera Dimensión. Son patrones de luz de lotos que nos acompañan en el camino de ascensión.
En estos tiempos, todos necesitamos comenzar (o continuar) nuestro camino de ascensión y los patrones de loto Clara Luz traen en su interior los "códigos" para poder movernos "con amor" hacia las nuevas realidades de existencia que nos propone la Nueva Tierra.
Los patrones de loto alinean nuestro corazón con el Gran Corazón y así comenzamos a transitar nuestro camino con los códigos de la Nueva Tierra, generando simultáneamente Giros de Conversión en nuestra vida, para revelar y situarnos en "otras realidades" más elevadas de nosotros mismos. Los lotos nos traen en su interior originarias leyes de creación o las leyes de la Nueva tierra alineándonos en el diario vivir "a otro orden", activando en nuestra vida diferentes principios:
1- Activación del Camino del Corazón
2- Activación del Orden del Amor
3- Activación de la Constante Intervención Divina
4- Activación del Camino de la Iluminación
5- Activación del Conocimiento de la Verdad
6- Activación de la Misión
7- Activación de la Fuerza de lo Inmanente
8- Activación de la Rueda del Dharma
9- Activación de la Creación- Observación
10- Activación del Equilibrio
11- Activación de la Fuerza Trinitaria de Unicidad
12- Activación del Crecimiento en Espiral
Todo esto nos lleva a la activación de nuestra Memoria Original. Estas son las activaciones que realizan los lotos Clara Luz cuando se incorporan en la vida diaria. Es un sistema trinitario que activando estos "códigos de amor" nos llevan por la senda de la Tierra Nueva o Pura, activando o reconectando nuestras 12 fibras de ADN por la fuerza de la Luz Estelar.
Es un Sistema de liberación y purificación que realiza su tarea tanto en lo individual como en lo colectivo activando liberaciones y sanaciones en las Almas Grupales.
Así, produce cambios en grupos de almas, grupos dévicos /elementales, manifestando liberación en diferentes universos y formas de existencia.
Libera el recuerdo de los orígenes personales y grupales, libera todas las "historias" celulares de otros tiempos.
De esta forma, liberamos todo lo que nos ata y nos "separa" como humanidad ancestralmente de la Fuente.
Karina Eyheramonho
Co-Originadora Lotos Clara Luz
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En estos tiempos, todos necesitamos comenzar (o continuar) nuestro camino de ascensión y los patrones de loto Clara Luz traen en su interior los "códigos" para poder movernos "con amor" hacia las nuevas realidades de existencia que nos propone la Nueva Tierra.
Los patrones de loto alinean nuestro corazón con el Gran Corazón y así comenzamos a transitar nuestro camino con los códigos de la Nueva Tierra, generando simultáneamente Giros de Conversión en nuestra vida, para revelar y situarnos en "otras realidades" más elevadas de nosotros mismos. Los lotos nos traen en su interior originarias leyes de creación o las leyes de la Nueva tierra alineándonos en el diario vivir "a otro orden", activando en nuestra vida diferentes principios:
1- Activación del Camino del Corazón
2- Activación del Orden del Amor
3- Activación de la Constante Intervención Divina
4- Activación del Camino de la Iluminación
5- Activación del Conocimiento de la Verdad
6- Activación de la Misión
7- Activación de la Fuerza de lo Inmanente
8- Activación de la Rueda del Dharma
9- Activación de la Creación- Observación
10- Activación del Equilibrio
11- Activación de la Fuerza Trinitaria de Unicidad
12- Activación del Crecimiento en Espiral
Todo esto nos lleva a la activación de nuestra Memoria Original. Estas son las activaciones que realizan los lotos Clara Luz cuando se incorporan en la vida diaria. Es un sistema trinitario que activando estos "códigos de amor" nos llevan por la senda de la Tierra Nueva o Pura, activando o reconectando nuestras 12 fibras de ADN por la fuerza de la Luz Estelar.
Es un Sistema de liberación y purificación que realiza su tarea tanto en lo individual como en lo colectivo activando liberaciones y sanaciones en las Almas Grupales.
Así, produce cambios en grupos de almas, grupos dévicos /elementales, manifestando liberación en diferentes universos y formas de existencia.
Libera el recuerdo de los orígenes personales y grupales, libera todas las "historias" celulares de otros tiempos.
De esta forma, liberamos todo lo que nos ata y nos "separa" como humanidad ancestralmente de la Fuente.
Karina Eyheramonho
Co-Originadora Lotos Clara Luz
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CENTRO TAO - Cursos 2010
SEMINARIOS Y TALLERES INTENSIVOS
FLORES DE BACH - 1° módulo
Sábado 9 de enero de 9 a 14 hs o Sábado 20 de febrero de 9 a 14 hs
Biografía del Dr. Edward Bach. Fundamentos filosóficos de su Sistema. Las 38 Flores del Sistema. Sus usos y aplicaciones en el plano emocional, psíquico y físico. Rescue Remedy. Clasificación según estados emocionales.
Esencias caracterológicas y/o transitorias. Fórmulas combinadas.
TAROT RIDER WAITE - 1° módulo
Domingo 10 de enero de 9 a 14 hs o Domingo 21 de febrero de 9 a 14 hs
Los 22 Arcanos Mayores. Sus significaciones en los planos espiritual, mental, emocional y físico. Combinaciones. Práctica de Lecturas con Arcanos Mayores.
SANACIÓN CRÍSTICA - Seminario de 1° nivel
Domingo 10 de enero a las 18 hs.
Es un Sistema sencillo de canalización que nos permite conectar con la Energía del Cristo Cósmico para la sanación de uno mismo y de otros. El aprendizaje y la práctica del sistema es muy simple, se trabaja con la visualización de símbolos, sus frases de invocación y la energía se dirige con el “mudra” adecuado (posición de las manos). Los tratamientos se realizan en unos 15 a 20 minutos aproximadamente. No es necesario tener conocimientos previos.
A cargo de Nazarena Sandri (Maestra de Sanación Crística).
REIKI SISTEMA USUI
Sábado 6 y Domingo 7 de febrero de 2010
Seminario de 1° y 2° nivel.
Incluye apuntes y Certificado de Asistencia.
A cargo de Oriel Abarca (Traditional Reiki Master)
RADIESTESIA BÁSICA - 1° módulo
Sábado 13 de febrero de 10 a 14 hs
Introducción a la Radiestesia. Manejo de péndulo, varillas y aurómetro. Detección de energías sutiles. Medición energética de chacras. Determinación de líneas de Hartmann y Curry.
A cargo de la Sergio Leoni (Radiestesista)
ESENCIAS FLORALES DEL MEDITERRÁNEO
Domingo 14 de febrero de 10 a 15 hs.
Descripción y uso de las 40 esencias. Preparación, dosificación y prescripción. Descripción caracterológica y aplicación terapéutica. Especificidad en problemas vinculares, de comunicación, de etapas de vida, de desvitalización, de depresión, de traumas, de desvalorización, de miedos y de limitaciones personales. Inicio, motivo y resolución de conflictos. Procedimiento clínico, orientación e interacción con otras esencias. Síntomas y enfermedad. Anclaje y repetición. Defectos de apreciación y perspectiva de aprendizaje. Evolución y cambio.
REGISTROS AKASHICOS
Formación de Lectores 1° nivel
Sábado 27 de febrero de 10 a 17 hs
Formación de Lectores de 2° nivel
Domingo 7 de Marzo de 10 a 17 hs
Acceder al Registro Akáshico nos permite introducirnos en los aspectos más profundos de la vida que necesitamos develar (misión de vida, relaciones kármicas, vidas pasadas, etc.) Aprendiendo a usar esta herramienta de Ascensión podemos conectarnos con nuestra Misión.
Curso con Certificación Internacional.
Se entrega Manual de práctica y Certificado de Akashic Records Consultants de EE.UU.
A cargo de la Lic. Gladys Moretti
(Maestra de Registros Akáshicos, egresada del A.R.C. Intl. de Estados Unidos).
SEMINARIO DE ASTROLOGÍA BÁSICA
Sàbado 6 de marzo de 10 a 14 hs.
¿Qué es la Astrología? Nociones bàsicas. Significado de los 12 signos de Zodíaco, los Planetas y las Casas. Confección de la Carta Natal de cada uno de los asistentes.
Dirigido a personas sin conocimiento previo.
A cargo de la Prof. Silvia González (Astróloga)
ASTROLOGÍA MEDICA
La influencia de los astros en la salud
Fecha a confirmar.
Qué es la Astromedicina? Sus objetivos y aplicaciones. Astromedicina y Terapias Vibracionales. La carta natal y su interpretación en relación a la salud y la enfermedad. Técnica de evaluación diagnóstica: Sol-Luna-Ascendente. Orientación terapéutica. Astrología y Flores de Bach. Sales de Schuessler. Quirón en la carta natal. Orientación nutricional ayurveda. Cromoterapia. Dirigido a astrólogos y Terapeutas.
A cargo del Dr. Franco Rossomando
(Homeópata, Especialista en Astrología Médica y Terapias Florales)
FENG SHUI - Orientado al Hemisferio Sur
Fecha a confirmar.
¿Qué es el Feng-Shui? Teoría del Ch’i. Polaridad Yin-Yang. Bloqueos de energía y elementos externos. Los cinco elementos. La Importancia de las orientaciónes. Cómo utilizar la brújula. La escuela de las formas.
Cuadrado de Lo-Shu. El Pa-kua y las áreas.
Las nueve curas básicas y su aplicación orientada al diseño interior.
A cargo de Mariela Verónica Zampino
(Diseñadora de Interiores y Consultora de Feng Shui).
TALLER DE COACHING ONTOLÓGICO
- Distinguiendo Emociones "Celos, Enojo y Envidia"-
Fecha a confirmar.
Aprender a utilizar las emociones para acceder a una mejor calidad de vida, con nosotros mismos y con nuestro entorno.
“Una experiencia para disfrutar y aprender a utilizar la sabiduría de las emociones”
A cargo de Paulo Lasca (Coach Ontológico de ElVergel).
MANDALAS - "CREACIÓN, INTERPRETACIÓN Y FUSIÓN"
Fecha a confirmar.
Teorìa: Orìgenes. Simbolismo. Lectura de formas y colores. Meditaciòn con Mandalas. Tipos de mandalas. Práctica: Creación de mandalas. Fusión personal.
Cada asistente se lleva su mandala pintado.
A cargo de María Teresita Ieno
(Profesora Nacional de Dibujo y Pintura y Profesora en Bioenergía).
CURSOS REGULARES
Inicio ciclo lectivo: en MARZO 2010 - Abierta la inscripción
ASTROLOGÍA
TAROT RIDER WAITE
FLORES DE BACH
FLORES DEL MEDITERRANEO
FLORES DEL ALBA
NUMEROLOGÍA
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
COACHING ONTOLÓGICO
FENG SHUI
RADIESTESIA
CONSTELACIONES FAMILIARES
REGISTROS AKÁSHICOS
REIKI SISTEMA USUI
SANACIÓN CRÍSTICA
MANDALAS
Se extienden Certificados en todas las actividades regulares.
Abierta la inscripción durante todo el año.
SERVICIO DE CONSULTORÍA
Estudio de la Carta Natal
Consulta Astrológica Predictiva
Consulta de Tarot
Estudio de la Carta Numerológica:
Perfil de la Personalidad y Predicciones del año
Lectura de Registros Akáshicos
Informes y reservas:
CENTRO TAO
Castelar - Pcia. de Bs. As. - Argentina
011 4627-6273 / 011 15 4050-0104
centrotao@speedy.com.ar
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FLORES DE BACH - 1° módulo
Sábado 9 de enero de 9 a 14 hs o Sábado 20 de febrero de 9 a 14 hs
Biografía del Dr. Edward Bach. Fundamentos filosóficos de su Sistema. Las 38 Flores del Sistema. Sus usos y aplicaciones en el plano emocional, psíquico y físico. Rescue Remedy. Clasificación según estados emocionales.
Esencias caracterológicas y/o transitorias. Fórmulas combinadas.
TAROT RIDER WAITE - 1° módulo
Domingo 10 de enero de 9 a 14 hs o Domingo 21 de febrero de 9 a 14 hs
Los 22 Arcanos Mayores. Sus significaciones en los planos espiritual, mental, emocional y físico. Combinaciones. Práctica de Lecturas con Arcanos Mayores.
SANACIÓN CRÍSTICA - Seminario de 1° nivel
Domingo 10 de enero a las 18 hs.
Es un Sistema sencillo de canalización que nos permite conectar con la Energía del Cristo Cósmico para la sanación de uno mismo y de otros. El aprendizaje y la práctica del sistema es muy simple, se trabaja con la visualización de símbolos, sus frases de invocación y la energía se dirige con el “mudra” adecuado (posición de las manos). Los tratamientos se realizan en unos 15 a 20 minutos aproximadamente. No es necesario tener conocimientos previos.
A cargo de Nazarena Sandri (Maestra de Sanación Crística).
REIKI SISTEMA USUI
Sábado 6 y Domingo 7 de febrero de 2010
Seminario de 1° y 2° nivel.
Incluye apuntes y Certificado de Asistencia.
A cargo de Oriel Abarca (Traditional Reiki Master)
RADIESTESIA BÁSICA - 1° módulo
Sábado 13 de febrero de 10 a 14 hs
Introducción a la Radiestesia. Manejo de péndulo, varillas y aurómetro. Detección de energías sutiles. Medición energética de chacras. Determinación de líneas de Hartmann y Curry.
A cargo de la Sergio Leoni (Radiestesista)
ESENCIAS FLORALES DEL MEDITERRÁNEO
Domingo 14 de febrero de 10 a 15 hs.
Descripción y uso de las 40 esencias. Preparación, dosificación y prescripción. Descripción caracterológica y aplicación terapéutica. Especificidad en problemas vinculares, de comunicación, de etapas de vida, de desvitalización, de depresión, de traumas, de desvalorización, de miedos y de limitaciones personales. Inicio, motivo y resolución de conflictos. Procedimiento clínico, orientación e interacción con otras esencias. Síntomas y enfermedad. Anclaje y repetición. Defectos de apreciación y perspectiva de aprendizaje. Evolución y cambio.
REGISTROS AKASHICOS
Formación de Lectores 1° nivel
Sábado 27 de febrero de 10 a 17 hs
Formación de Lectores de 2° nivel
Domingo 7 de Marzo de 10 a 17 hs
Acceder al Registro Akáshico nos permite introducirnos en los aspectos más profundos de la vida que necesitamos develar (misión de vida, relaciones kármicas, vidas pasadas, etc.) Aprendiendo a usar esta herramienta de Ascensión podemos conectarnos con nuestra Misión.
Curso con Certificación Internacional.
Se entrega Manual de práctica y Certificado de Akashic Records Consultants de EE.UU.
A cargo de la Lic. Gladys Moretti
(Maestra de Registros Akáshicos, egresada del A.R.C. Intl. de Estados Unidos).
SEMINARIO DE ASTROLOGÍA BÁSICA
Sàbado 6 de marzo de 10 a 14 hs.
¿Qué es la Astrología? Nociones bàsicas. Significado de los 12 signos de Zodíaco, los Planetas y las Casas. Confección de la Carta Natal de cada uno de los asistentes.
Dirigido a personas sin conocimiento previo.
A cargo de la Prof. Silvia González (Astróloga)
ASTROLOGÍA MEDICA
La influencia de los astros en la salud
Fecha a confirmar.
Qué es la Astromedicina? Sus objetivos y aplicaciones. Astromedicina y Terapias Vibracionales. La carta natal y su interpretación en relación a la salud y la enfermedad. Técnica de evaluación diagnóstica: Sol-Luna-Ascendente. Orientación terapéutica. Astrología y Flores de Bach. Sales de Schuessler. Quirón en la carta natal. Orientación nutricional ayurveda. Cromoterapia. Dirigido a astrólogos y Terapeutas.
A cargo del Dr. Franco Rossomando
(Homeópata, Especialista en Astrología Médica y Terapias Florales)
FENG SHUI - Orientado al Hemisferio Sur
Fecha a confirmar.
¿Qué es el Feng-Shui? Teoría del Ch’i. Polaridad Yin-Yang. Bloqueos de energía y elementos externos. Los cinco elementos. La Importancia de las orientaciónes. Cómo utilizar la brújula. La escuela de las formas.
Cuadrado de Lo-Shu. El Pa-kua y las áreas.
Las nueve curas básicas y su aplicación orientada al diseño interior.
A cargo de Mariela Verónica Zampino
(Diseñadora de Interiores y Consultora de Feng Shui).
TALLER DE COACHING ONTOLÓGICO
- Distinguiendo Emociones "Celos, Enojo y Envidia"-
Fecha a confirmar.
Aprender a utilizar las emociones para acceder a una mejor calidad de vida, con nosotros mismos y con nuestro entorno.
“Una experiencia para disfrutar y aprender a utilizar la sabiduría de las emociones”
A cargo de Paulo Lasca (Coach Ontológico de ElVergel).
MANDALAS - "CREACIÓN, INTERPRETACIÓN Y FUSIÓN"
Fecha a confirmar.
Teorìa: Orìgenes. Simbolismo. Lectura de formas y colores. Meditaciòn con Mandalas. Tipos de mandalas. Práctica: Creación de mandalas. Fusión personal.
Cada asistente se lleva su mandala pintado.
A cargo de María Teresita Ieno
(Profesora Nacional de Dibujo y Pintura y Profesora en Bioenergía).
CURSOS REGULARES
Inicio ciclo lectivo: en MARZO 2010 - Abierta la inscripción
ASTROLOGÍA
TAROT RIDER WAITE
FLORES DE BACH
FLORES DEL MEDITERRANEO
FLORES DEL ALBA
NUMEROLOGÍA
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
COACHING ONTOLÓGICO
FENG SHUI
RADIESTESIA
CONSTELACIONES FAMILIARES
REGISTROS AKÁSHICOS
REIKI SISTEMA USUI
SANACIÓN CRÍSTICA
MANDALAS
Se extienden Certificados en todas las actividades regulares.
Abierta la inscripción durante todo el año.
SERVICIO DE CONSULTORÍA
Estudio de la Carta Natal
Consulta Astrológica Predictiva
Consulta de Tarot
Estudio de la Carta Numerológica:
Perfil de la Personalidad y Predicciones del año
Lectura de Registros Akáshicos
Informes y reservas:
CENTRO TAO
Castelar - Pcia. de Bs. As. - Argentina
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centrotao@speedy.com.ar
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viernes, 21 de agosto de 2009
SEMINARIO DE FENG SHUI
¿ QUE ES FENG SHUI ?
Su traducción literal es FENG: VIENTO y SHUI: AGUA.
Su significado es el arte de armonizar los espacios interiores y exteriores.
Su propósito consiste en equilibrar y optimizar la relación entre el hombre y el medio que lo rodea.
Feng-Shui es una herramienta de trabajo que logra armonizar todas las areas de la vida a través del flujo correcto del CH’I.
El CH’I es el principio vital que anima a todas las cosas para que fluyan libremente en la naturaleza.
La energía que alimenta nuestras viviendas se denomina CH’I (bioenergía o aliento de la naturaleza).
Esta energia es como una corriente de agua guiada por el viento que debe fluir por los ambientes nutriendo todos los aspectos de nuestra vida: Salud, Amor, Trabajo, Economía, Proyectos, Aprendizaje, Autoestima, Familia y Amigos.
A veces no es el elemento en sí lo que desarmoniza un espacio, sino el lugar dónde esta situado lo que genera un bloqueo de algún aspecto de nuestra vida y que necesitamos reforzar.
Para ello este arte cuenta con 9 soluciones o “curas” para armonizar los espacios. La música, los colores, los espejos y las plantas son algunos de ellos. Y también se utilizan los 5 elementos de la naturaleza y sus combinaciónes o “ciclos”.
Dentro del Feng Shui existen distintas escuelas, en estos seminarios utilizaremos La Escuela de las Formas y la Escuela de la Brújula.
La Escuela de las Formas activa nuestra vivienda en el aquí y el ahora, y lo más importante para ella es la correcta ubicación del cuadrado de Lo Shu el cual nos da las 9 áreas de vida. La escuela de la Brújula está basada en los 8 presajios y tiene en cuenta las direcciones cardinales.
CURSO DE FENG-SHUI ORIENTADO AL HEMISFERIO SUR
Programa del Seminario de 1° nivel
1- Que es el Feng- Shui. Introducción histórica.
2- Principios Generales: Teoría del Ch’i. Polaridad Yin-Yang.
3- Bloqueos de energía y elementos externos.
4- Los cinco elementos. Ciclos Constructivo, de Desgaste y Destructivo.
5- La Importancia de las orientaciónes. Cómo utilizar la brújula.
6- La escuela de las formas (Escuela de Lin Yun).
7- Cuadrado de Lo-Shu. El Pa-kua y las áreas.
8- Las nueve curas básicas y su aplicación orientada al diseño interior.
Se entrega material de trabajo y certificado de asistencia.
Traer brújula ( se puede adquirir en casas de camping, brújula estilo militar) y lápices de colores.
A cargo de la Dis. MARIELA VERÓNICA ZAMPINO
Consultora Profesional de Feng Shui
Graduada en el Instituto Nueva Escuela de Diseño como Diseñadora de Interiores en el año 2001 y como Consultora Profesional de Feng Shui en el año 2006 con el maestro arq. Norberto Sukiassian.
“Existe algo más, una energía, capaz de transformar los espacios y lograr que los habitantes de una casa vivan una mejor calidad de vida… en armonía”.
El seminario se dicta en CENTRO TAO
Martín Irigoyen 516 - Castelar - Pcia. de Bs. As. - Argentina
Informes y reservas:
4627-6273 / 15 4050-0104
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SEMINARIO DE REGISTROS AKÁSHICOS
QUÉ SON LOS REGISTROS AKÁSHICOS?
Todo es energía en el Universo. Esta energía vibra en diferentes frecuencias y dimensiones.
Estas dimensiones están configuradas por espacios infinitos donde existen mundos de otros niveles no materiales sino sutiles. Ellos se llaman Tattwas y son los cinco elementos a través de los cuales se distribuye la Energía Planetaria: Tierra, Agua, Aire, Fuego y Akasha.
El único vehículo humano para alcanzar todos los niveles de frecuencias es el Alma, que es a su vez vehículo del Espíritu.
AKASHA es una palabra de origen sánscrito, que se utiliza para denominar un plano de la conciencia cósmica que actúa como archivo, en el cual se graban o registran todos los eventos, situaciones, pensamientos, emociones y acciones de un ser. Allí esta registrada toda la historia del planeta, asi como toda la historia personal de cada uno de nosotros. Se halla escrito el propósito en la Vida, asi como el programa de nuestro destino futuro según nuestro karma o aprendizaje.
Estas “memorias”revelan situaciones que en el presente ayudan a esclarecer el porque de nuestras elecciones, experiencias de vida, vínculos, pues están formadas por una multitudinaria masa de información acumulada encarnación tras encarnación.
Cada uno de nosotros al desprendernos de la Fuente e ingresar en los diferentes planos de la materia, emitimos un sonido o tono propio. Este sonido, que tiene resonancia con nuestro nombre elegido en esta encarnación, es el que nos permite acceder a la información almica individual.
Como no tenemos conciencia aun de ese sonido, la fuente o Dios, por intermedio de las Conciencias que rigen al plano Akashico, nos han proporcionado una llave simbólica: una ORACIÓN SAGRADA, con la cual podemos acceder a ese plano. Esta oración llega a nosotros gracias a su guardiana, la señora Mary Parker (USA) quien tiene su guardianazgo desde hace más de 30 años.
El trabajo de Registros hoy en día es de gran profundidad para aquellas personas que están dispuestas a “mirarse en el espejo del Alma”.
FORMACIÓN DE LECTORES
SEMINARIO DE 1° NIVEL
Consiste en aprender a Leer sus propios Registros Akashicos; indispensable para el trabajo con uno mismo.
Para manejarse en este nivel el alumno tendrá con paciencia que acostumbrarse a la energía del Akasha y aprender a distinguirla de la energía del plano psíquico (o los planos mental y emocional). Esto nos permite trabajar con preguntas que nos ayudan a conocernos mas y a realinearnos al descubrir patrones limitativos que nos impiden seguir nuestro sendero divino.
Es también de gran importancia el uso que se puede dar de esta herramienta al utilizarla para focalizarnos mejor sobre un tema determinado, para concentrarnos en el estudio o la reflexión, para estar más atentos a las percepciones que puedan surgir en la profesión en donde nos desempeñemos.
La necesidad de acceder a este plano parte del deseo de “saber más sobre nosotros mismos”, no solo porque podemos acceder a información de vidas pasadas, sino porque podemos a través de nuestras preguntas, resolver problemas de orden personal para mejorar nuestro crecimiento personal y espiritual.
TEMAS QUE SE DESARROLLAN EN EL 1° NIVEL
-Que es el Akasha
-Que son los Registros Akashicos
-Pasos y condiciones a tener en cuenta en un proceso de lectura
-Conocimiento y aprendizaje de la Oración Sagrada a través de la cual se accede a los Registros Akashicos (su Historia)
- Apertura para lograr el contacto con nuestro Registro Personal a través de una Iniciación y sintonización
-Entonación del mantra Sagrado que acompañará el acceso al Akasha
-Formulas para apertura y cierre de los Registros Akashicos después de cada lectura personal
-Practicas varias
-Aprendiendo a usar un Diario personal para registrar todas las experiencias
-Como formular preguntas
-Conocimiento y aplicación de los llamados Puntos De Gracia que se encuentran en las manos ayudando
activamente durante el proceso de la lectura para liberar, remover y sanar situaciones
-Plegarias que acompañan el uso de los Puntos de Gracia
-Teoría y practica en clase del proceso Completo para llevar a cabo una auto-lectura de Registros Akashicos
-Como formar una relación personal con Los Guardianes de los Registros
-Guía de preguntas y entrega de actividades para realizar en su casa.
-Entrega de diplomas
QUÉ ES UNA LECTURA DE REGISTROS AKÁSHICOS?
En el Archivo Akashico esta registrada toda la historia del planeta, asi como toda la historia personal de cada uno de nosotros. Se halla escrito el propósito en la Vida, asi como el programa de nuestro destino futuro según nuestro karma o aprendizaje. Estas “memorias” revelan situaciones que en el presente ayudan a esclarecer el porque de nuestras elecciones, experiencias de vida, vínculos, pues están formadas por una multitudinaria masa de información acumulada encarnación tras encarnación.
En nosotros conviven un alma y un cuerpo físico o entidad biológica.
El alma trae la experiencia que ha recogido en miles de encarnaciones.
El cuerpo trae el legado de nuestros ancestros.
Tanto el cuerpo como el alma poseen conciencia. Y ambas conciencias están conectadas con la conciencia total del Universo.
Son la totalidad. No discriminan. No piensan. Simplemente son.
Toda la información que traen, se combina en cada uno de nosotros, aquí, hoy, dando lugar a esta, nuestra experiencia particular en el planeta Tierra.
Al desprendernos de la Fuente, e ingresar en los diferentes planos de la materia, emitimos un sonido o tono propio.
Ese sonido que tiene resonancia con nuestro nombre elegido en esta encarnación, es el que nos permite acceder a la información álmica individual.
-Como no tenemos aún conciencia de ese sonido, la Fuente o Dios, por intermedio de las Conciencias que rigen el plano AKASHICO, nos han proporcionado una llave simbólica: UNA ORACIÓN SAGRADA, con la cual podemos acceder al plano AKASHICO.
La necesidad de acceder a este plano, surge del deseo de “saber mas sobre nosotros mismos”, no solo porque podemos acceder a información de vidas pasadas, sino porque podemos, resolver cuestiones que atañen a nuestro diario vivir y que actúan como “velos” que nos impiden ver nuestra realidad superior.
- De esta forma podemos llegar a circunstancias del presente y del futuro, como así, descubrir bloqueos, patrones de pensamientos, miedos, origen de enfermedades etc., limitaciones que nos dificultan nuestro crecimiento espiritual.
-Mediante dicha oración el lector de los Registros Akáshicos, accede al Registro del consultante, este realiza preguntas que lo ayudan a conocerse y a realinearse al descubrir los patrones limitativos que impiden seguir el sendero Divino.
- Cabe aclarar que esta técnica, no tiene en ningún punto, alguna similitud, con otras técnicas como: regresión, hipnosis, videncias etc.
ROL DEL LECTOR Y DESARROLLO DE LA CONSULTA
-va a consultar al Registro, exclusivamente las preguntas que el consultante traiga elaboradas al momento de la consulta.
- ayuda al consultante a “darse cuenta” de determinadas formas de “sentir y pensar” que son las que obstaculizan a la persona en su vida cotidiana.
-De esta forma el consultante, a través del lector, obtiene la información que su Alma necesita comunicarle a la personalidad (por lo general atascada en el velo de la realidad cotidiana e incapaz de ver libremente "más allá de las narices), para que pueda evolucionar de acuerdo al Plan elegido por el Ser encarnado.
-En una lectura la información de vidas pasadas, puede o no relevante, lo que generalmente es valioso es la guía que se recibe, para ayudarnos a elaborar y trabajar los patrones que están presentes en esta vida, las oportunidades para crecer, así también la dirección a tomar.
-La consulta se desarrolla con preguntas y respuestas, que pueden ir desde lo más material, a lo más espiritual.
- Las respuestas que el consultante recibirá, son siempre de acuerdo al nivel de apertura que su personalidad le permita.
- En algunos casos, las respuestas podrán contener información que resguarde a las vidas pasadas y sea relevante para comprender una situación presente: una fobia, una situación que se repite, una relación etc.
Los seminarios están a cargo de la LIC. GLADYS MORETTI
Maestra de Registros Akashicos
Formadora de lectores en Registros Akashicos
Egresada y miembro del Akashic Record Consultants Intl de Estados Unidos
La Rev. Lic. Gladys Moretti es lectora de Registros Akashicos desde 1997 y en el año 2003 viajo a Estados Unidos para recibir de manos de la sra Mary Parker (fundadora del A.R.C. Intl.) la Maestría para dedicarse a la enseñanza. A partir de ese momento, Gladys Moretti ha recorrido varios sitios de su país, Argentina, asi como también de la Republica Oriental del Uruguay, Chile, Colombia y México difundiendo este conocimiento.
En cada curso al alumno recibe manual de estudio y diploma de la escuela de Estados Unidos, avalándolo de esa manera para su actividad.
Los seminarios se dictan en CENTRO TAO
Martín Irigoyen 516 - Castelar - Pcia. de Bs. As. - Argentina
Informes y reservas:
4627-6273 / 15 4050-0104
centrotao@speedy.com.ar
INSCRIPCION ANTICIPADA SOLO CON RESERVA PREVIA- VACANTES LIMITADAS
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